Seiskoille Chromebookit käyttöön

Marraskuun harmauteen ovat seiskaluokkalaiset saaneet uutta painavaa täytettä reppuihinsa. Onkohan kyse ollut pikkujoululahjasta vai painavasta kapistuksesta, jota on pakko raahata kouluun? Mielipiteitä varmaan riittää puolesta ja vastaan.

Epäilen, että tässä vaiheessa vuotta kaikki opettajat eivät siirrä kaikkea opetusmateriaalia Classroomiin, joten käyttö voi olla vielä aika vähäistä ja oppilaat kokevat kantavansa laitetta turhaan koulun ja kodin väliä. Käyttö kuitenkin lisääntyy, kun me kaikki opimme hyödyntämään uutta työvälinettä.

Matematiikan tunneilla laite tulee olemaan käytössä lähes joka tunti, jos oppilas niin haluaa. Toisaalta Villeä ei ole pakko käyttää. Uskon, että kynällä ja paperilla matematiikan oppiminen on ainakin yhtä hyvää ellei parempaakin kuin koneella, mutta joitakin pelillinen oppiminen auttaa ja innostaa.

Laite voi olla myös kotona kiva lisä. Kaikilla ei ole ollut omaa konetta vaan Netflixiä on tullut katsottua kännykän pieneltä ruudulta. Nyt sitä pystyy katsomaan vähän isommalta näytöltä, ja toivottavasti vähän paremmassa asennossa.

Koulussa voi varmaan miettiä, että olisiko muistiinpanot ja vihkotehtävät kivampi tehdä koneella. Silloin niistä saisi ainakin selvää ja tehtävien korjaaminenkin olisi aika helppoa. Eikä haittaisi, vaikka kumi olisikin unohtunut kotiin. Samalla kun miettii erilaisten tiedostojen kirjoittamista, niin kannattaa myös miettiä niiden tallentamista järkevillä nimillä selkeästi kansioon. Sata nimetöntä asiakirjaa ei houkuta etsimään sitä tärkeää muistiinpanoa, jota tarvitaan kokeessa. 

Pikkuhiljaa kaikkea oppii käyttämään ja hyödyntämään, niin oppilaat kuin opettajatkin.


Seuraavia pikkujoululahjoja odotellessa

Riikka

Hyvää lapsen oikeuksien päivää!

9B-luokan kouluvaalijuliste.

Lapsen oikeuksien päivää vietetään tänään 20.11. Tähän päivään liittyen Ylellä on ollut neljä viikkoa kestänyt oppimiskokonaisuus "Lasten tasavalta", jonka aikana lapset ja nuoret ympäri Suomen ovat päässeet tutustumaan päätöksentekoon, vaikuttamiseen ja lasten oikeuksiin.

Kalannin koulusta yhdeksäsluokkalaiset osallistuivat yhteiskuntaopin tunneilla soveltuvin osin lasten tasavallan asettamiin haasteisiin. Lokakuun lopulla oppilaat tekivät tähän liittyen tunneilla liikennemerkkejä, joiden tarkoituksena on kiinnittää huomiota ympärillä oleviin epäkohtiin.

Viime viikolla yhdeksäsluokkalaiset pääsivät ilmoittamaan oman kantansa siitä, mikä koulun oppiaineista on kaikkein tarpeellisin. Järjestimme koulussa oikeaoppiset vaalit valivirkailijoineen kaikkineen. Äänioikeuttaan näissä Lasten tasavallan vaaleissa käytti 35 yhdeksäsluokkalaista ja heidän mielestään tarpeellisimmiksi aineiksi nousivat matematiikka ja englanti, jotka molemmat saivat viisi ääntä.

Ote äänestyspöytäkirjasta.

Kalantilaisten äänet ilmoitettiin Ylelle ja tämän viikon keskiviikkona eli 18.11. Lasten tasavallan suorassa lähetyksessä julkistettiin koko Suomen tulokset. Viisi eniten ääniä saanutta ainetta olivat: 1. Liikunta 36,03%, 2. Kässä 17,36%, 3. Kotitalous 9,09%, 4. Matikka 7,27% ja Kuvis 6,94%. 

Tallenteen lasten tasavallan vaalien tuloksista voi katsoa Yle Areenasta.

Tarkempaa tietoa lasten tasavallasta löytyy Ylen sivuilta. Sosiaalisesta mediasta Lasten tasavallasta löytyy tietoa aihetunnisteella #lastentasavalta.

 

Perjantai 13.

Synkkä marraskuu

Se kalmasti syleilee

Selvisimmekin

Kalannin koulun Instagram-tili

 Kalannin koululla on oma Instagram-tili, johon päivitetään koulun kuulumisia. Ota seurantaan!

Hyvän mielen haastekilpailu yläkoululaisille

Uudenkaupungin seurakunta ja Nuorisopalvelut haastoivat yläkoululaiset hyvän mielen haastekilpailuun. Tehtävään kuului pohtia mitä kivaa voi tehdä ja harrastaa vaihtoehtona päihteiden käytölle. Keskustella piti myös siitä, mistä saa hyvän mielen ja piristystä. Nämä keskustelussa esiin tulleet asiat tuli koota tauluun tekstinä ja kuvina. 

Yläkoulun kuvisryhmät ottivat haasteista kopin ja lähtivät innokkaana ryhmätöihin. Erityisesti ysiluokkien ryhmät saivat aikaan vilkasta keskustelua aiheesta ja vähän sen ulkopuoleltakin. Toivottiin jopa, että kuviksen tunnit pidettäisiin jatkossakin niin, että kaikki olisivat kokoontuneet parin isomman pöytäryhmän ympärille.

Palkintona haasteessa oli herkkuja koko luokalle. Kisan järjestäjät äänestävät voittajakuvan. Saa nähdä osuuko voitto Kalantiin!

Yksi taulu saatiin tällä viikolla valmiiksi ja siitä tuli todella hieno! Upeita hyvän mielen aiheita löytyy! Postataan ne loputkin taulut kunhan tulevat ensi viikolla valmiiksi!

Hyvät muistiinpanot

"Hei, täällä Salme, reksi viimeistä päivää... Vai onko se niin, että kerran reksi aina reksi?!

Kauan sitten minä olin pieni tyttö, joka jostain syystä oli kovasti kiinnostunut siitä, miten ennen vanhaan elettiin. Toinen asia mikä kiinnosti oli lukeminen. Muistan, että minua ärsytti kun isä ja äiti lukivat ääneen toisilleen Maaseudun Tulevaisuutta tai Turun Sanomia ja minä en osannut lukea. Siispä päätin opetella lukemaan ja kävin treenaamassa lukemista naapurin Matin Aapisesta. 5-vuotiaana sitten sen taidon opin ja mikä maailma minulle sitten avautuikaan.

Aloitin ekaluokan Sairisten koulussa ja kuuntelin korvat pystyssä isompien historian tunteja, kun meillä pienemmillä oli kaunokirjoitusta. Kiinnostus historiaan jatkui läpi kouluvuosien ja ylioppilaskirjoitusten jälkeen pyrin Turun yliopistoon opiskelemaan yleistä historiaa, Suomen historiaa, poliittista historiaa, valtio-oppia, taloustiedettä ja kasvatustiedettä. Niinhän siinä sitten kävi, että minusta tuli historian opettaja.

Pari vuotta opettajaksi valmistumisen jälkeen kuulin, että Kalantiin, kotikuntaani, perustetaan yläaste. Se oli minulle riemu-uutinen ja hain tietysti historian opettajan paikkaa, johon minut sitten myös valittiin. Eilen oli muuten tämän yläkoulun, kirjaston ja päiväkodin käyttöönotosta tasan 32 vuotta. Tuona vihkiäispäivänä, lokakuun 29. päivä 1988, oli reippaasti pakkasta ja valtavasti lunta, kun kuntalaiset saivat tutustua uusiin rakennuksiin. 

Opettamisesta olen aina tykännyt ja olen yrittänyt saada luokassa aikaan sellaisen rennon mukavan ilmapiirin, jossa jokainen voisi rauhassa keskittyä oppimiseen.

Omasta mielestäni vahvuuteni on aina ollut hyvät muistiinpanot. Lähes joka tunnilla on piirretty ja kirjoitettu vihkomuistiinpanot. Usein olen innostunut asiasta vähän liikaakin ja oppilaat ovat huikanneet, että odota vähän, ei niin kovaa vauhtia.

Sama asia, muistiinpanot, ovat ehkä olleet myös helmasyntini. Välillä on kuulunut valitusta, että ei taas kirjoiteta vihkoon. Kunnes joku on sanonut, että kirjoitetaan vaan, siitä oppii parhaiten. Näin ei ehkä ole kaikkien kohdalla, mutta monen ihmisen kohdalla asia on kyllä näin.

Luin juuri tiedeuutisen, jossa sanottiin, että käsin kirjoittamalla oppii paremmin kuin koneella kirjoittamalla. Siispä kannustan teitä kaikkia kirjoittamaan käsin asioita muistiin, piirtämään kaavioita koeasioista, tekemään aikasuoria ja käsitekarttoja.

Samalla keskityt opettelemaasi asiaan ja voit vaikka leikkiä ottavasi valokuvan aivoihisi. Usko pois, muistat itse kirjoittamasi tekstin tai käsitekartan kokeessa melkein kuin sinulla olisi nuo muistiinpanot oikeasti edessäsi.

Tee siis hyvät muistiinpanot. Kirjoita siististi niin, että itse ja kuka tahansa saa selvää niistä. Käsiala paranee, keskittyminen paranee ja oppiminen paranee. Paras tietokone ovat ihmisen aivot, treenaa niitä. Hyvät apuvälineet ovat näinä tietotekniikan kultaisina aikoina: ruutuvihko, lyijykynä ja pyyhekumi.

Kiitos näistä yhteisistä vuosista. Tsemppiä kaikille Hymyillään ja moikataan, kun tavataan."

Rehtori Salme Tuokilan aamunavaus hänen viimeisenä työpäivänään Kalannin koulussa 30.10.2020.